Porvoon museo toimii tärkeänä oppimisympäristönä eri alojen työharjoittelijoille, jotka tulevat kartuttamaan käytännön kokemusta museotyöstä. Useimmat heistä ovat suuntautuneet opinnoissaan museologiaan, kuten helsinkiläinen aikuisopiskelija Paula Schuth, joka suorittaa parhaillaan työharjoitteluaan museon palveluksessa.
Schuth suorittaa museologian perusopintoja täydennyskoulutuksena Jyväskylän avoimessa yliopistossa, ja Porvoon museossa hän pääsee soveltamaan opintojensa antia käytännössä sekä tutustumaan läheltä museon monipuoliseen toimintaan. Valtiotieteiden maisteri ja radio- ja tv- ilmaisun medianomi (amk) on opiskellut Helsingin yliopistossa poliittista historiaa, yleistä historiaa ja viestintää ja suorittanut opettajan pedagogiset opinnot.
-Olen aiemmin työskennellyt toimittajana ja muissa viestinnän tehtävissä sekä pienemmässä kulttuurialan yhdistyksessä toiminnanjohtajana. Töiden ohella olen luennoinut sivutoimisesti työväenopistossa Euroopan lähihistoriaan liittyvistä teemoista. Ja nyt, kun oma työtilanteeni muuttui tässä hiljattain, minun oli mahdollista saattaa museologian opintoni loppuun, Schuth kertoo.
Hakeutuminen museologian opintoihin on ollut Schuthille luonteva jatke. Museotyössä yhdistyvät useat häntä kiinnostavat seikat.
-Olen aina ollut kiinnostunut kulttuurista laajemmin; historiasta, kulttuurihistoriasta, taiteesta, mutta myös asioiden asettamisesta tiettyyn kontekstiin, sisältöjen kanssa työskentelemisestä ja luovasta toiminnasta. Lisäksi olen utelias ja kiinnostunut todella monista asioista.
Schuthilla on museologian opintojen suhteen selkeä toive. Hänen toiveenaan on työllistyä tulevaisuudessa museoalalle.
Museon yleisötyöpuoli ja pedagoginen toiminta kiinnostavat
Schuth pitää ihmisten kanssa työskentelystä ja museon yleisötyöpuoli ja pedagoginen toiminta kiinnostavat häntä. Työharjoittelun aikana Schuth on päässyt näkemään myös paljon muuta museotyötä.
-Ehkä jopa hieman yllätyin, kuinka mielenkiintoisia myös nämä muut tehtäväalueet täällä museossa ovat, Schuth lisää.
Schuth on iloinen harjoittelupaikastaan Porvoon museossa. Jo ennen harjoittelua hän oli saanut museosta positiivisen ja monipuolisen kuvan. Museo on kokoonsa nähden hyvin aktiivinen ja sisällöllisesti kiinnostava ja monipuolinen.
-Tulin harjoitteluun aika avoimin mielin. Oma tulosuuntani oli aluksi ehkä ennen kaikkea pedagogiikka ja toki myös historia yleensä, mutta nopeasti opin avartamaan tätä käsitystä ja laajentamaan omaa perspektiiviäni, Schuth pohtii.
Kaikkeen kannattaa lähteä mukaan avoimin mielin
Harjoittelu Porvoon museossa on ollut Schuthille mielenkiintoista ja antoisaa. Se on lisännyt osaltaan kiinnostusta museotyötä kohtaan. Schuth on päässyt tekemään ja näkemään paljon, kuten avustamaan museolehtoreita ja museo-oppaita koululais- ja päiväkotiopastuksissa ja työpajatoiminnassa, päässyt valokuvaamaan museon taidekokoelmia, pakkaamaan ja purkamaan taideteoksia sekä tallentamaan tietoja museon tekstiilikokoelmista.
-Lisäksi minulla on ollut oma viikoittainen vuoro museon avoinnapidossa, jolloin olen päivystänyt muiden opas-näyttelyvalvojien mukana Holmin talossa ja Raatihuoneella. Tämä suora yhteys museon asiakkaisiin on ollut opettavaista, ja on ollut rikastuttavaa päästä kuulemaan ja vaihtamaan ajatuksia niin isojen kuin pientenkin museokävijöiden kanssa, Schuth iloitsee.
Harjoittelun aikana Schuth on yllättynyt erityisesti museon luonnontieteellisistä kokoelmista. Niistä hän tiesi ennen harjoittelua vähiten, ja niihin hänellä oli myös vähiten henkilökohtaista kosketuspintaa.
-En ollut harjoittelupaikkaa haikeassani edes tiedostanut, että museolla on myös luonnontieteelliset kokoelmat. Valtavat perhos- ja hyönteiskokoelmat ja niiden järjestäminen ja hoito tekivät vaikutuksen, Schuth jatkaa.
Schuth on kokenut museon työyhteisön kannustavana ja ystävällisenä, ja on kiitollinen siitä, että hän on päässyt työskentelemään eri työtehtävissä toimivien museoammattilaisten kanssa. Se on avartanut ymmärrystä museotyöstä ja antanut paljon uudenlaisia näkökulmia.
-Olen oppinut, että kaikkeen kannattaa lähteä mukaan avoimin mielin. Ja vaikka itsellänikin on taustalla jo monipuolinen opiskelu- ja työtausta, niin aina oppii uutta ja saa uusia näkökulmia. Moni teoriassa opinnoissani oppimani tai lukemani asia näyttäytyi minulle nyt käytännön kautta, samoin kuten vielä useampi asia, joista en ennalta ollut teoriassa oppinut tai lukenut, Schuth päättää.
